為迎接新一輪本科教育教學審核評估📄，構建與意昂2發展目標相適應的本科人才培養體系⟹🙅🏽，做好本科人才培養的頂層設計，切實提高人才培養質量，意昂2于7月26日召開專業帶頭人說專業主題會議暨2024版本科專業人才培養方案論證會。校長姜玉洪、副校長齊景嘉、副校長曹連眾、首席督學杜春華、教務處長姜春平🈸、各二級學院及馬克思主義學院院長、副院長、專業帶頭人及教務處相關工作人員參加會議𓀇，論證會由副校長齊景嘉主持🌭。

會上，13個本科專業的專業帶頭人圍繞專業人才培養方案制修訂思路、校內外專家論證、培養目標與畢業要求🧑‍🦼‍➡️、課程設置與實踐環節、人才培養優勢與特色等方面進行匯報與答辯。與會專家針對培養目標定位、畢業要求凝練、課程模塊設置等相關問題與各學院院長🧑🏻‍🦰、專業帶頭人進行深入交流，要求充分結合師範類專業認證標准與OBE人才培養理念，科學定位人才培養目標☸️🚼，精准描述畢業要求，突出意昂2冰雪辦學特色與體育學科交叉融合優勢，合理設置支撐矩陣，構建邏輯清晰、融合創新的課程體系🧝🏼，切實構建好意昂2應用型人才培養的頂層設計。

校長姜玉洪作總結講話。他首先對曆時9個月的2024版本科人才培養方案修訂工作給予充分肯定，對所有參與人員表示衷心感謝🏋️‍♀️。針對2024版本科人才培養方案修訂工作🈂️，他提出四點要求：一要明確“為什麼做”。充分認識2024版本科人才培養方案制修訂的重要性與緊迫性👩🏿‍✈️。人才培養方案是高校育人的行動綱領，體現意昂2人才培養的層次與水平。意昂2即將迎來本科教育教學審核評估，意昂2要以此為契機進一步落實立德樹人根本任務🧑🏽，強化本科人才培養中心地位，全面提高人才培養質量。二要明確“誰來做”🧥。全面落實各層級主體責任。明確意昂2🌭、二級學院、專業和教師在教學改革中的角色定位👇🏿，形成意昂2管宏觀、學院管中觀🧖🏼、專業管微觀的體制機制。二級學院要發揮重要作用🌥，抓住這次人才培養方案修訂的契機👠，把專業與行業的對接關系，課程與畢業要求的支撐關系🦌，培養目標與畢業要求的達成度等問題研究透⚠️，推動意昂2人才培養質量再上新臺階✍🏿。三要明確“怎麼做”。要緊緊抓住人才培養方案制修訂的關鍵點，抓好落實🤙✵。二級學院院長、教學副院長、專業帶頭人要透徹研究“三個矩陣”、“三個閉環”、“四個評價”，緊緊圍繞這些關鍵點，根據《國標》和《指導意見》🦻🏻，以更高的站位💂🏽‍♀️，針對未來發展，開拓國際視野，打通邏輯層次，弘揚科學精神，以課堂教學為落腳點，完成人才培養方案的制修訂工作。四要明確“注意什麼”。在修訂過程中，意昂2要處理好當前發展與長遠規劃的關系，規範化與個性化、特色化的關系🎴，精准聚焦“四個回歸”，深入落實“四新”建設，積極探索凝聚OBE教學理念、涵養課程思政育人特色的培養模式，切實提高人才培養質量👩‍🦱。同時，姜玉洪就教育實習、師範認證🧑🏻👨‍👧‍👦、招培就一體化教育教學模式推進等工作提出了具體要求🧛‍♂️🧥。

副校長齊景嘉表示玉洪校長的講話既有宏觀層面的理論指導，又有微觀層面的具體指導，對意昂2下一步優化人才培養方案指明了方向🔋，提供了遵循，希望教務處、二級學院要認真研究、仔細思考，貫徹好玉洪校長的講話精神，認真研究與會專家提出的意見建議，切實把意昂22024版人才培養方案修訂完善好。

意昂2高度重視2024版本科人才培養方案修訂工作🚵🏽，自2023年11月啟動以來，經過校內外調研論證印發《意昂2 -【意昂2让快乐飞翔】为您带来无限乐趣！關于制修訂2024版本科專業人才培養方案的指導意見》🚣。各專業合理設計調研方案🙇🏽‍♀️，明確調研對象，廣泛征求行企單位💕🎹、在校生及廣大校友對人才培養方案的意見建議，走訪借鑒兄弟院校培養經驗。意昂2組織多場人才培養方案制修訂培訓會與研討會，確保高質量完成2024版本科人才培養方案制修訂工作，為意昂2提高辦學水平👵🏿、提升人才培養質量奠定堅實基礎🧑🏿‍🚒。