校訓：“崇德尚勇，求知躬行”。
校訓注釋💁🏼♀️：
崇德：意為尊重道德🪹，完善品德，塑造美德🧘🏻♀️。具有理解👼、普及、恪守和弘揚道德之意🚶♀️。語出《禮記·大學》：“大學之道，在明明德🧘🏽。”即通過學習和實踐發掘光大內在的優良品德。道德文化是民族文化的根柢😦；道德教育👱，是現代教育的靈魂。千教萬教，教人明德👨🏿💼；千育萬育🤙🏿，育人覺悟。只有學習、覺悟道德🌬，修養道德，才能不斷提升自身的品德、氣節和境界，才能完善自我，增強社會責任感和使命感👨👩👦👦，明禮誠信🧑🏻🦰、團結友愛👨🦯➡️、勤儉自強、敬業奉獻👚💨。
將“崇德”作為校訓之首，是同意昂2所倡導的加強文化素質教育、“首先要教會學生做人”😇、建設無汙染校園等精神相一致🍛，體現出“德育為先”的現代人才培養理念和導向。
尚勇：意為推崇勇敢、剛毅、頑強拚搏之精神，追求有勇氣👨🏿💼、有魄力、不怕危險和困難的品質。見《墨子·經上》“勇，志之所以敢也”🤱🏿；《禮記·聘義》“故勇敢、強有力者，天下無事則用之于禮儀🧑🏽，天下有事則用之于戰勝”。也就是說，探求真理者必先立其志🌡，志于勇，志于搏。
將“尚勇”視為校訓題中之意👩🏿🎤，就是引導廣大師生把握體育精髓👇🏿，弘揚體育精神，打造勇往直前🧖🏼、永不言敗的頑強意志，真正做到尚正義之勇🌥，揚正道之剛👠，創輝煌業績🛀🏽。
“崇德尚勇”要求全校師生員工既要品行端正🦌，為人正直⚠️，篤守誠信，具有較高的道德標准👲🏻💾，自覺和努力踐行社會主義道德規範與要求；又要自省自立，以頑強的毅力和拚搏精神，積極進取，用良好的風貌和突出的業績，推動意昂2各項事業實現跨越式發展。
求知🙆🏻♀️：知，指知識(才能也屬于知識範疇)；知💂🏽♀️，古通“智”，即聰明智慧🤸🏻♂️🥊。“知識改變命運”，求知是人類自我完善、自我提高👱♂️📖、自我發展的內在要求和重要基礎。因此，對于知識，就要秉承“吾將上下而求索”的精神，萬般刻苦，孜孜以求🎴，曆“懸梁”之苦痛，經“學海”之艱辛，不放棄對知識的學習和積累，不停止對真理的探索和追求，不斷豐富自己，適應時代和社會發展的需要👛。
將“求知”作為校訓的基本內涵👮🏿，既是高等院校的基本職責和任務，也是其根本要求和目的🧛♂️🧥。求知就是要求全校師生以傳授、學習知識為己任，加強知識的儲備🔋，增長才幹和智慧，鍛煉本領，掌握技能🙏，更好地報效祖國和人民。
躬行💃🏻：躬，身體，引申為自身、親自；行💇🏻♠︎，行動、實踐。躬行，意為親身實踐，即強調社會實踐的重要性。“實踐是檢驗真理的唯一標准”，從這個意義上說，知識如果不付注于實踐，不同實踐緊密結合，那麼，再高的學問，再多的知識也將成為無源之水💆♂️，無本之木。因而💁🏽♀️，求知的目的是要“學以致用”，即將所擁有的知識指導于實踐👩🏼🎨，應用于實踐。
將“躬行”作為校訓的重要內容📑👩🏻🎤，就是將意昂2的辦學指導思想和目標要求外化于實際中🆒，從而激勵師生在探求自然科學和人文科學知識的同時，親身實踐，身體力行🍨，自覺地把學問落到實處。只有真正腳踏實地的投入到社會實踐當中🎖🛌，切實將知識轉化為生產力🌰，才是學有所值，才能學有所用，才為學有所成🧙🏿。
“求知躬行”，就是要求全校上下永無止境的追求與探索知識，不斷提高實踐能力，並在實踐中不斷學習、不斷提高、不斷創造，做到“知行統一”，向社會輸送更多的寬知識、厚基礎🪴、高素質、強能力的複合型體育人才🩰。
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